- 作 者財團法人台灣兒童暨家庭扶助基金會
- 年 份2017
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暑假到弱勢孩子何處去？
「宅在家」、「小大人」扼殺弱勢兒少多元學習
家扶兒才藝快閃「全聯先生」籲1塊助貧
炎炎暑假來報到，有未成年子女的家庭，早就為孩子規劃好出國遊學、參加知性營隊、才藝或語文等。相較於弱勢家庭的兒少，暑期常是無目標「宅在家」、或是親職化「小大人」、或仰賴學校及外部資源協助張羅，多元學習有相當困境。即日起，家扶基金會與全聯福利中心同步啟動「無窮世代X愛從1開始」計畫，邀民眾1塊助貧，為弱勢孩子募集多元學習經費！
弱勢兒童暑假何處去？才藝學習無經費、選擇受限 學科學習資源不足
「多元學習、適性發展」是近年教育主流，家扶『台灣貧窮兒少資料庫』顯示，有高達九成弱勢國小兒童自覺擁有一項以上天賦，卻有六成沒有經費支持學習。依據『104學年度國民小學教育消費支出調查概況』，國小學生在學科與藝文運動類的校外學習整體支出金額達新台幣601.1億元，平均每人每月為5,002元，此金額即佔家扶弱勢家庭平均月收入的1/4，弱勢庭家長即使有心也難以支持！
『104學年度國民小學教育消費支出調查概況』亦指出，每10位孩子就有7位參加校外學習。家扶『台灣貧窮兒少資料庫』卻顯示，暑假期間有近五成弱勢孩子未參加課輔或營隊，近三成沒有多元活動安排；弱勢兒童暑假「宅在家」無規劃，或協助家事、照顧弟妹，成為親職化「小大人」，在缺乏學習引導及培植下，「經濟困境」限縮弱勢孩子多元學習機會！續了解家扶國小童所自覺才能依序為運動、美術、語言、音樂、表演類，但曾代表班級或學校比賽比例，以相對開銷較低的運動類佔35.1%為最多。同樣情況也出現在課輔或安親班，多數仰賴學校 (31.5%)或贊助資源(25.9%)來支持部分生活安排。暑假到，學校資源相對減少，弱勢兒童「無處可去」、「無人照顧」的窘境，需要其他資源即時補位！
家扶孩子才藝快閃 全聯先生籲1塊助貧
即將升小六的小樺，出生後便有過動與長短腳狀況，熱愛跳舞的她為了不增加家人負擔辛勤自學。來自單親家庭的小珍，堅定「人之所以能，是相信能」的信念，勇於嘗試並把握得來不易的學習機會。暑假的首場活動，家扶兒童和「全聯先生」才藝快閃演出，感謝所有幫助他們的善心人士。全聯先生呼籲：「不要小看1塊錢！1塊錢不多，但你的、加我的、加大家的，卻可以幫弱勢孩子教育脫貧！」
支持「無窮世代」 愛從1開始 弱勢兒少也能有大世界
家扶基金會社資處林秀鳳處長說：「弱勢孩子不僅在基本學科上的學習資源面臨匱乏危機，個人興趣或潛能探索上，亦因經濟困境受到侷限、呈現不平衡狀態。盼社會大眾一起支持家扶為弱勢兒童發展多元學習資源，別讓貧窮把孩子的世界變小了！」感謝長期關懷弱勢兒少的全聯佩樺基金會，此次與家扶合作愛心零錢捐「無窮世代X愛從1開始」專案，透過通路力量，邀民眾即日起至9/30止，到全台900多家全聯門市投下愛心，為弱勢孩子募集多元學習的教育經費，幫助他們教育翻轉貧窮、打破「設限」人生！
※郵政劃撥捐款：戶名「家扶基金會」；帳號「00224801」(備註「無窮世代」)
※其他捐款管道：家扶基金會官網、LINE Pay
※家扶「無窮世代」：http://www.ccf.org.tw/new/endpoverty/
※關於全聯「愛從1開始」：全聯佩樺基金會，除致力照顧孩子基本生活所需外，更希望能增進其心理健康滿足，同時發掘其能力、培養自信心，達到獨立自主之目標。「愛從1開始」愛心零錢捐活動，自102年8月開辦以來，全台超過900間門市設置愛心零錢捐款箱，已協助17個社福單位募款超過6,400萬元。
附件一、個案故事
- 小樺 / 國小六年級
家庭概況
一家共有五口，父親擔任送貨員，工時長；母親打零工貼補家用。小樺的兩名弟弟有發展遲緩問題，每週需付費參與做早療課程，經濟負擔重。暑假期間，沒有學校營養午餐，相對餐費支出增加，無法安排孩子上安親或暑期課程，擔心孩子在家看太多電視，加上鐵皮屋太熱，僅能有空免費公共場所走走。
小樺小時候有過動狀況，透過早療課程已好轉，喜歡唱歌跳舞的她，總是看電視自學，但有些自己學是學不起來的，雖然羨慕其他小朋友，但她體貼家人並不會特別要求到外面上課，媽媽看在眼裡總是感覺心疼。先前小樺在家扶資源連結下，受邀參與音樂劇演出，也在夏令營中用舞蹈與歌聲鼓勵罹癌孩子，今年暑假在家扶的資源連結下，小樺和家扶27名孩子參與華山站貨場達斯克巨人樂園(蘇打綠樂團阿福所策劃)，小樺希望有機會繼續學習，夢想有天擁有自己的表演舞台。
- 小珍/ 國小六年級
家庭概況
小珍媽媽獨自撫養三名子女，媽媽本身為陸籍，就業競爭力相對薄弱，僅能從事勞力工作，收入並不穩定。由於單親加上三名子女分別才12歲、10歲、8歲，暑假最擔心的莫過於孩子照顧問題。
小珍喜歡接觸不同事物，對於新事物總是抱著挑戰的心態。在學校，參與校際科展活動，在老師帶隊下和同學一起研究資源回收自動分配系統，歷經十個月，在《臺北市第49屆中小學科學展覽會》獲得雙料特優獎，同時於國立台灣科學教育館中展出成果。在課後，雖然曾經表達過想學鋼琴，最終因為費用太高而沒有去上課，但卻沒有打斷小珍學習音樂的熱忱，在學校音樂課學會簡單樂譜，回家後透過別人贈送的二手電子琴偶爾嘗試練習。同時，在家扶協助下，參與烏拉拉才藝隊學習烏克麗麗演奏。「人之所以能，是相信能」是珍妍的座右銘，她覺得只要相信自己，就能為自己帶來希望，因此她不對自己設限，也努力突破經濟困境，把握每次學習機會！
附件二、家扶基金會『台灣貧窮兒少資料庫』相關數據
表一、自覺自己是否具有語文、美術、音樂、表演、運動、科學天分
項次
人數
百分比
是
1,204
90.3%
否
130
9.7%
總計
1,334
100%
表二、去年暑假，你參加了下列的哪些課程？【複選題】
項次
人數
百分比(N=1,334)
學校的暑期輔導、安親班、或家扶的課輔班
598
44.8%
專題營隊（如科學營、人文營、電腦營）
144
10.8%
以上都沒有
629
47.2%
表三、去年暑假，你做了哪些活動？【複選題】
項次
人數
百分比(N=1,334)
才藝活動
（如吉他、繪畫、舞蹈、鋼琴等）
197
14.8%
運動休閒活動
（如游泳、跆拳道、打球、到郊外遊玩等）
620
46.5%
服務性活動
（如童軍團、志工）
37
2.8%
經常性的閱讀課外書籍
269
20.2%
上網或打電動，經常超過兩小時
354
26.5%
以上都沒有
388
29.1%
表四、弱勢家庭國小兒童自覺天分及參賽情形
題目
項次
人數
百分比(N=1,334)
題目
項次
人數
百分比(N=1,334)
你覺得自己有以下的天分嗎?【複選題】
語文類
364
27.3%
這學期你有代表班級或學校參加過下面的比賽嗎？【複選題】
語文類
172
12.9%
美術類
517
38.8%
美術類
144
10.8%
音樂類
342
25.6%
音樂類
106
7.9%
表演類
243
18.2%
表演類
88
6.6%
運動類
874
65.5%
運動類
468
35.1%
科學類
109
8.2%
科學類
25
1.9%
表五、你平時有在哪裡補習或參加課後輔導嗎？【複選題】
項次
人數
百分比
收費的課輔班(不含學校的課輔班)、補習班及安親班
406
30.4%
學校的課後輔導班（不含暑期輔導）
420
31.5%
免費的課輔班(例如學校老師在校外開設、社區、教會、家扶等)
346
25.9%
都沒有
308
23.1%
一般國小學童每月教育支出約是弱勢家庭月收入的四分之一，多數弱勢孩子暑假未參加課輔或營隊，經濟困境限縮孩子多元學習機會。
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全聯先生出席家扶活動並呼籲「1塊錢不多，但你的加我的加大家的，可以幫助弱勢孩子教育脫貧」
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